在语文课堂教学中，许多学生因缺乏与教学内容相关的感性材料而难以展开抽象思维活动，从而影响了对课堂教学难点的深入理解和准确把握。倘若借助信息技术，就能为学生展示多角度、多方位、多层次的观察空间，创设逼真的情境，让学生凭借具体形象去感受、体验抽象的事物，进而突破难点，有效地提高教学效果。
就学术声望而言，张乃燕民国2年（1913年）赴欧洲留学，先后在英国伯明翰大学、伦敦皇家理工大学和瑞士日内瓦大学攻读化学，获得日内瓦大学理学博士学位，后又赴美、日考察教育;1919年归国后先后任北京大学、浙江大学教授，出版化学著作三部;在史学方面，张乃燕也颇有研究，1923年出版的《世界大战全史》是世上第一部关于第一次世界大战的史书，并准确预言了战后局势、“二战”爆发、社会主义国家兴盛等世界走势。与一般学者不同，张乃燕还有着非同寻常的革命资历，尤其是在江浙教育界有着重要地位和影响力。1923年，不足三十岁的张乃燕当选浙江省教育会会长，1924年任孙中山大元帅大本营参议，1926年任第一中山大学工科学长兼国民*府教育行*委员会委员，次年任江苏省*府委员兼教育厅厅长。