以上案例通过创设真实情境对吸引学生的注意，提高学生的学习兴趣，启发学生的思考是非常重要的。该教学案例中，教师边讲述边移动小蚂蚁的图片模拟爬行运动，就可以实现该情境的动态展示。同样教师播放“海上日出”实景，在展示中融入巴金作品的语音，通过学生简易的笔法勾画，就可以实现该情境的动态展示。教师不必花费大量的时间进行前期准备工作，却可以更方便更有效地整合教学资源。在教学内容的实时开放性上更灵活，为老师的教与学生的学提供了更大的空间，优化了我们的概念教学方式。
揭秘国安工作不为人知的一面