时光倾吐芳华，岁月如墨留香。
年已圆满落幕，
在这一年的时光里，
总有一个瞬间让我们记忆犹新；
总有一份感动让我们难以忘怀；
总有一段故事让我们心生澎湃。
，我们走过了极不平凡的一年，
在爱与艰辛中砥砺前行，
让我们慢慢翻开年的相册，
一起重温那一幕幕精彩瞬间！
特殊时期的一切艰难险阻，既是对我们的挑战，也是对我们的考验。作为教育人，舒兰进修每一名成员同样舍小家、为大家，积极投身全民抗疫的战场，承担起特殊时期的历史使命。结合疫情带来的影响，深入落实“教研、指导、培训、服务”的工作职责，以新形态、新方式、新举措，全力引领广大教师更新观念、调整策略、改进方法，充分展现“研培为先，师生共进”“技术为重，管理同步”的指导效果，做到疫情下“停课不停学”“中考高考不受影响”，全力保障全市中小学线上线下教学有序有效开展和稳步推进。
在过去的一年，全体进修人戮力同心，励精图治，锐意进取，克服重重困难，高效开展了各类研培活动，极大地促进了我市教育教学的发展，提升了广大教师的教育教学能力和科研能力。
年，新型冠状病*肺炎疫情突然袭来，打破了人们生活原有的宁静。疫情就是命令，防控就是责任，舒兰市教师进修学校全体教职工立即投身到这场没有硝烟的战争中。
疫情期间，按照局*委的安排部署，教师进修学校立即召开疫情防控工作会议，成立疫情防控领导小组，把疫情防控做为当前最重要的工作来抓。在卡点值守工作中，进修人恪尽职守，认真负责，穿上防护服，带上护目镜，拿起测温枪，不分昼夜的坚守在岗位上默默付出，毫不计较个人得失，肩负起保护小区居民生命安全的重担。在任务重，人手少的情况下，校领导亲临一线，科学调度，统筹安排小区执勤工作，对出入小区人员认真登记、核对身份、扫码测温，并不厌其烦，耐心细致向小区居民讲解疫情防控知识，提高小区居民自我防护意识，得到了小区居民的高度赞誉。
在全体进修人的共同努力下，圆满完成了疫情期间55天多人次小区卡点执勤任务，谱写了新时代人民教师心怀家国、不辱使命、全力以赴、无私奉献的美丽华章。
年的2月，我们经历了一次不平凡的“开学”。一场突如其来的新冠肺炎疫情，让我们用网络搭起了课堂，开始了一次跨时空的线上教学。
为落实市教育局、进修学校疫情防控期间线上教学工作相关要求，真正把线上教学工作抓实抓细，提升、推动教师教育教学理念的转变和教育教学方法的革新，发挥教学示范作用，营造良好的教学氛围，提高线上教学质量，进修学校的教研部门于3月份和5月份分别召开了线上教学期间“教学监管座谈会”“学科线上教学经验交流会”“线上教学工作阶段总结交流会”。
为客观评价各学校“线上教学”质量和效果，全面总结“线上教学”经验和优秀成果，积极树立学校和教师典型，6月15日—7月10日，教研部分别开展了“线上教学”巡检评优竞赛活动。在本次“线上教学”巡检评优工作中，教研员线上听课（观看教学直播或视频回放）累计节，共评选出15个“线上教学”先进集体，其中，小学8个，初中5个，高中2个；评选出名“线上教学”优秀教师，其中，小学53人，初中27人，高中20人（含15名体音美和书法教师）。
一学期的“线上教学”引领、指导、培训、服务工作，在教师进修学校领导的正确指引下，在全体教研部门的精心组织下，得以圆满完成。春风十里，我们不负春光，不负芳华。特殊时期，可爱的进修人乘风破浪，同心协力，共谱舒兰进修的华美篇章！
年9月28日，舒兰市教师进修学校在学术报告厅成功召开了“舒兰市首届青年教师E+课堂‘科谊达’杯教学大奖赛暨线上教学‘巡检评优’表彰展示大会”。教育局领导和相关科室、中小学责任校长及相关业务领导、受表彰的青年教师、教师进修学校领导班子及全体教研员参加了本次活动。会议由舒兰市教师进修学校刘晶波校长主持。
参会人员首先共同观看了《一路携手同行，共谱成长华章》专题片，展现了青年教师的课堂教学风采、也展示了疫情时期那些挺身而出、坚守一线教学、默默承担教育教学重任的线上优秀教师风采，激励全体与会教师不畏风雨、为梦远航。
然后表彰了E+课堂‘科谊达’杯青年教师教学大奖赛特等奖4名，青松中心校张艳竹老师荣获最美课堂教师奖，一等奖教师21名，二等奖教师42名，三等奖教师61名，先进集体20所，同时表彰了线上教学先进集体15个，线上优秀教师名。
会上，三位获特等奖教师舒兰二实幼儿园谭贺楠、实验小学车璐、舒兰十六中李长影老师做了教学展示，三节不同学段的课充分体现了新时代信息技术与学科教学的深度融合，
最后邱志强局长代表局*委作了重要讲话。邱局长的讲话激起与会教师们在后疫情时代坚持守初心，强担当，携手共进，共创舒兰教育辉煌明天的决心和信心。
无德不立。习近平总书记多次就落实立德树人任务作出重要指示。为全面落实立德树人的根本任务，发挥德育课程在工作中重要作用，形成全员育人、全程育人、全方位育人的工作格局。年12月4日，舒兰教师进修学校在学术报告厅召开“舒兰市中小学德育课程建设推进会”。舒兰市教育局局长邱志强、副局长王志千亲临会场，全市领导及教师共余人参加了此次会议。
会议重点总结了近几年来我市德育工作取得的成效，存在的问题，并以“魅力班会”“心理健康教育”两套德育读本为载体和切入点，有效推进德育课程育人目标的细化落实。
近年来，我市围绕“魅力班会”和“心育讲堂”两个有效载体，加强德育工作的针对性和实效性。
在推进“魅力班会”活动过程中，为有效解决“魅力班会”教育读本使用的问题和困惑，实现我市德育课程共研、共建、共享的德育氛围，德育推进会从中小幼一体化育人的角度切实做好课程育人的引领和落实。
在实施“心育讲堂”活动过程中，为更好搭建“心育讲堂”对广大师生心灵疏导的平台，心研室充分发挥基层心理健康工作室的作用，为我市心育育人工作做好榜样示范。
为全面提高教育教学质量，有效跟踪监测义务教育阶段学生学业水平，促进学生全面发展。根据《舒兰市义务教育质量监测与评价暂行办法》《舒兰市义务教育质量监测实施细则》，舒兰市教育局每学期都精心组织开展义务教育阶段期末质量监测。此项工作由基础教育科和教师进修学校负责组织实施。
年，作为一个非常特殊的年份，经历了“停课不停学”和全体师生进行“线上教学”。这对于有效的质量监测就显得尤为重要。今年共进行了两次监测，每次监测，学校领导都会同小学、中学、体音美和电教部进行周密安排、科学部署，确保试题质量科学合理，网上阅卷有效实施。
在命题方面，由主管的于学波校长多次召开命题工作会议，从了解学情到双向细目表，从试题的难易程度到试题的保密管理，都一丝不苟，精益求精，为有效监测学业水平奠定了坚实的基础。
在网上阅卷方面，电教部严格按照标准期末监测流程，分别从学生数据收集整理、条形码制作、阅卷任务分配、试卷扫描、教师网上阅卷、成绩分析汇总等方面进行了有序、细致的部署，高质量完成了此次期末监测工作。据统计，全市共有名学生36学科参加测试，制作条形码13.8万个，扫描试卷13.8万张，参与网评教师人。
为加强中小学校长队伍建设，年舒兰市教师进修学校采取线上+线下的培训方式，努力打造品德高尚、业务精湛的校长队伍。
一、云端问道风帆扬，线上培训辅新秀
为督促各层次领导加强学习，进修学校通过钉钉群，组织全市领导干部开展“每周研学”线上培训活动；组建“中小学领导干部云端网络直播
二、专家引领促成长，线下培训谱华章
年，舒兰市聘请两位北师大教育专家,一位四川巴蜀名校长，三位外地一线知名校长围绕“核心素养的教学改革、以校为本的发展规划、生命教育的理念与实践、学校文化建设”等方面开展线下专题培训。
携手悟道促发展，赋能教育绘新篇。舒兰市中小学校长线上+线下培训工作，为全面提升校长领导力，办好人民满意教育，起到了关键作用。
为进一步加强青年教师培养，切实提高青年教师教育教学能力和专业水平，使其尽快成长为优秀青年骨干教师，根据舒兰市教师进修学校整体工作部署，立足我市教育教学工作实际，年下半年，音体美教研部分别组织开展音体美书等多学科，多维度的教师技能培训活动。
青年教师教育教学技能培训
年10月中旬，舒兰市教师进修学校音体美教研部组织开展了青年教师教育教学技能培训活动。本次培训主要以提升青年教师课堂教学能力，规范教师备课、上课、辅导等常规教学环节为主要内容，培训采用专题辅导、辐射带动、示范引领、互动交流相结合的方式进行。青年教师教育教学技能培训活动中，各学科教研员充分发挥研培职能，结合学科特点和教学现状，开展了有效备课、上课专题辅导。
教育教学技能培训过程中各学科教研员和“1+10”培优团队成员分别组织青年教师进行集体备课，指导教师规范合理的设计学教。
教育教学技能培训过程中，各学科“1+10”培优团队教师充分发挥示范引领作用，引领参培教师学习积累教学经验，探索有效教学方法。
在观摩“1+10”培优团队骨干教师教学展示后，各学科分别进行了交流研讨活动，进一步培养青年教师听课、评课及研课能力。
书法专职教师和青年教师“三笔字”技能培训
为切实解决全市各中小学校书法教师紧缺，书写能力薄弱的实际需求，年11月中旬至12月末，舒兰市教师进修学校音体美教研部分别开展了全市书法专职教师和青年教师“三笔字”技能培训活动。
培训活动中，书法教研员王志刚老师针对学科特点分别进行了书法专职教师“软笔字”培训和青年教师“硬笔字”培训。
书法技能培训活动得到了舒兰市教育局领导和进修学校校长的高度
青年教师“硬笔字”培训采用线下集中授课的方式进行，参加培训的教师们认真聆听书法教研员王志刚老师的讲座，并将理论化为实践，认真练习，笔耕不辍。
年，我市承担了“国培计划（）”——师范类新教师适岗能力培训和“导师带教”培训模式探索两个项目，共举办了三个“国培计划”研修班。一是继教办实施的“国培计划（）”——师范类新教师适岗能力培训项目，学员为新入职特岗教师人；二是德育部实施的“导师带教”培训模式探索项目（青年骨干班主任）培训，学员为中小学青年骨干班主任50人；三是心研室实施的“导师带教”培训模式探索项目（心理健康教师）培训，学员为中小学心理健康教师50人。学员参培率%，学员满意度%。
通过培训，新教师初步掌握了教育教学理论，研习了学科教学方法，形成了教学基本能力，达到了适应教师岗位要求的基本目标。班主任培训提升了青年骨干班主任的班级管理与育人能力及“以爱育爱”的专业情意。心理健康教师培训达到了掌握中小学心理健康教育的基本方法与基本技能，提升实践经验，提高研究能力的培训目标。
冬日暖阳喜迎教育盛事，稻香舒兰齐聚科研宾朋。年12月25日，由吉林市教科所主办，舒兰市教师进修学校承办的“吉林市教科所兼职研究员履职工作中期评估表彰会”在舒兰市教师进修学校学术报告厅隆重召开。舒兰市教育局*委书记、局长邱志强为会议的成功召开致贺辞，吉林市教育科学研究所所长王春峰在大会上作总结。
此次表彰会在舒兰市的成功召开，既是对舒兰市教育科研工作的高度认可，也是对舒兰教育科研工作的鼓舞鞭策，必将开启舒兰教育科研工作的新篇章。
百年大计，教育为本，教育发展，科研为先。在加快推进教育现代化、办好人民满意教育的新征程中，教育科研工作的地位更加重要、任务更加艰巨，呈现出大有可为、大有作为的发展趋势。相信，在舒兰教育第“十一”个发展战略征程上，教育科研工作必将在新征程展现新作为，在新时代书写新辉煌。
为进一步落实《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》，全面提高教研员的理论素养和人文底蕴，按照舒兰市教育局关于加强“两支队伍”建设的相关要求，舒兰市教师进修学校采用多种形式加强教研员队伍建设。
年9月28日，刘晶波校长在全市教育领导干部大会上，分享了题为“为学·为教·为*”的《论语》读书心得。从此，进修学校便开启了每月一期的研培人员“悦读浸润心灵，成长携手同行”读书分享活动。本学期举办了三期读书分享，共有七位领导和研培人员参加，全市线上线下参与倾听人数达0余人次，我们与一线教师一起撷英拾萃，咀华含英。
本学期还开展了教研员外出学习汇报交流活动。学校领导率先垂范，刘校长以“学习在路上,成长在心中”为题汇报了自己外出学习的收获。于校长做了“校本主题研修的哲学实践思考”的学习汇报。还有9位外出学习的研培人员结合学习所得和自己的工作进行了汇报交流。活动得到了基层学校的支持，共有位骨干教师到会学习。
过去的一年，我们无畏艰辛，踏过坎坷，我们经历考验，羽翼更丰，我们有过心酸，但更多的是收获的快乐与成长的喜悦。过去的一年是累并快乐的一年，我们“每个人都了不起”！舒兰进修更是勇往直前，百折不挠。
年即将启程，让我们怀着坚定的教育理想和信念，在教育局委的正确领导下，在当家人刘晶波校长的带领下，进德修业，积极进取，共同创造舒兰教育更加灿烂的明天！
总策划：刘晶波
编 审：于学波 孟繁生 王宏伟 王秀莲
编 辑：王丽宏 宋桂玲 赵志强 周 莹 杨金玲
刘 波 樊艳玲 肖万馥 王 玮 李春林
孙菀瑛 金爱顺 杨晓冰 张立娟